Présentation du directeur

C’est un honneur et un privilège d’agir à titre de directeur de l’Académie Jeanne d’Arc. Je suis un pédagogue qui soutient une approche holistique de l’apprentissage dont le focus est toujours l’élève. Je suis convaincu que lorsque les enfants sont placés dans le meilleur environnement d’apprentissage et lorsqu’on leur offre une combinaison appropriée de défis et de soutien, ils réussissent brillamment. Nos élèves sont très motivées à exceller sur le plan scolaire dans le cadre de notre projet pédagogique à composantes personnelles, sociales et émotionnelles. Elles sont également encouragées à se développer pleinement sur les plans physique et artistique grâce à notre programme scolaire varié et équilibré. Au Canada, aujourd’hui, les jeunes femmes peuvent être les chefs de leur propre avenir. Grâce à un enseignement bilingue unique en son genre, elles ont accès aux études postsecondaires et à des possibilités d’emploi dans les secteurs public ou privé encore inimaginables il y a très récemment. Et lorsqu’elles obtiennent leur diplôme, nos élèves sont de jeunes femmes confiantes et résilientes, prêtes à affronter les défis.

En plus de recevoir un enseignement de qualité, les élèves de Jeanne d’Arc ont une meilleure connaissance du monde qui les entoure et sont davantage conscientes de leurs capacités individuelles à l’améliorer.  L’Académie Jeanne d’Arc est plus qu’une école, c’est une communauté. Avec des réduits par classe et des résultats scolaires, les filles s’y sentent chez elles.

J’espère que vous nous rendrez visite bientôt. Notre personnel et nos élèves seront ravis de vous rencontrer avec votre fille et de vous accueillir dans notre école d’exception.

Cordialement,
Brian Lamb, directeur

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visite individuelle

Vous êtes toujours les bienvenus à l’Académie Jeanne d’Arc. Pour en savoir davantage sur l’Académie, ou si vous envisagez d’y inscrire votre fille, veuillez communiquer avec nous au 613 (728)-6364, par courriel, ou cliquer sur le bouton ci-dessous pour remplir un formulaire.